“非遗”走进美术设计课堂渗透工匠精神的实践研究——以水密隔舱为例

摘要

结合中职美术课程教学现状,对水密隔舱"非遗"文化在美术设计课堂中的运用进行分析,总结工匠精神融入及课程创新的设计价值,目的是通过"非遗"走进美术设计课堂方案的完善,展现中职美术课程教育优势,体现工匠精神与美术课程融合的价值,实现新课从教育改革以及人才培养创新的目的。