以社会心理学视角构建高职院校高效课堂的思考——以专业课程机械基础为例

摘要

高效课堂是课程改革中的一种思路,用社会心理学的角度对某高职院校的一门专业基础课进行分析,从课堂中的相关要素入手,探究心理成因对课堂活动的影响,发现影响学生学习效能的心理因素,并以这些因素为出发点,提出改进课堂教学活动的一些思路.