关于父母教养方式对中职学生心理健康影响的探究——以兰州城市建设学校为例

摘要

中职学生心理健康问题已成为当今比较棘手的社会问题,有关中职教育心理健康的研究日益增多。通过父母教养方式评价量表（EMBU）,对兰州城市建设学校490名中职学生进行了心理健康现状与父母教养方式的背景信息分析、相关性探究以及典型问题分析。数据表明,中职学生心理健康状况与父母教养方式存在显著相关性,对此提出了一些针对性建议。