网络个性化学习与模块标准化重构——以经济金融指标解读为例

摘要

基于标准化模块的解构与重构,探索个性化学习的基本原则和整体框架.从标准化解构视角,探讨职业标准化要求与个性化学习的关系,梳理标准化模块之间的结构逻辑;探究通过个性化学习提升高职学生职业技能和职业素养的机制;以经济金融指标解读课程为例,重构标准化模块,完善和优化个性化学习效果的评价体系.为此,需要从更加重视个性化培养方法手段、更加重视课程平台体系化建设、更加重视课程的反馈评价机制等三个层面加以推进.