基于SPOC的高职英语思辨能力教学模式的应用

摘要

SPOC作为新型的教学模式,逐渐成为后MOOC时代教育者关注的热点。针对目前学生思辨能力普遍缺失的情况,以高职综合英语教学为例,探讨基于SPOC,旨在提高学生的英语思辨能力的教学模式,并通过教学实践对教学效果进行初步验证。教学实践证明,此种模式有助于学生思辨能力和语言应用能力的提升。