新课程背景下中小学生学习问题调查研究

摘要

随着新课程改革的发展,学生在教学过程中拥有更多的选择与自由。但是在这个转变中也产生了众多学习问题,尤其体现在学习心理方面,其阻碍了学生的学习与发展。针对新课程背景下中小学生的学习心理特征,采用访谈、课堂观察等方式,从内、外部角度考虑问题的类型和影响因素。以尝试解决学习问题、促进中小学生学习为目的,从学习主体和外界的角度综合探讨对策,为新课程改革助力,并提供一定的理论指导和实践思路。