改善中职对口单招学生学习态度的策略研究

摘要

通过多条途径针对对口单招学生进行研究,发现中职对口单招学生在学习过程中存在着一些共性问题,通过分析这些问题产生的原因,并且提出分层次教学的理念,调整课程设置,改革考试的形式,从而改善教学方式,在中职课程教学过程中适当考虑与高职衔接过渡等的措施.