数学教学中如何搞好学困生的转化工作

摘要

数学是一门抽象、难学的学科,学困生是数学教学中的一种存在,学困生影响着班级整体教学质量的提升,影响着教育部门对教师教学工作的评价.学困生的成因是多方面的,数学教师要提高自身的知识素养与人格素养,优化教学方法,确立学生的主体地位,调动学困生的学习积极性,并与学困生的家庭密切配合,才能达到转化学困生的预期目标.