初中数学教学中如何搞好学困生的转化工作

摘要

学困生在教学活动中普遍存在，虽然在班上所占比例下大，却影响着班级整体教学喷量的提升，影响着教育部门对教师教学工作的评价。学困生的成因是多方面的，有家庭的、社会的，有智力的、非智力的，也有有先天的、后天的，怛大部分学困生部是后天形成的。学校在其中起着主导作用，怛是家庭、社会的作用也是下容忽视的。因此，我们必须取得家庭与社会的配合，才能开展好转化工作，达到我们预期的目标。