职业学校学生工匠精神评价的探索

摘要

职业学校负有培育学生工匠精神的职责.对学生工匠精神养成情况的评价,需要按照全面性、全程性、全位性、多元性、可操作的原则,构建一个科学、合理的评价体系;要侧重观察和衡量学生的求学精神、守纪意识、敬业作风、品质意识和创新精神;要通过学生的日常生活、课堂表现、实践活动等方面来进行观察和衡量.