基于核心胜任力的本科护生课程设置与教学模式调查

摘要

目的:对以能力为本位的护理本科课程设置和教学模式进行分析,培养和提升本科护生的职业核心胜任能力。方法:对郑州大学西亚斯国际学院2016级涉外护理本科在校生与2015级涉外护理本科临床实习生共322人进行问卷调查。结果:调查显示,涉外护理本科学生认为课程设置基本符合需求,培养核心胜任力的护理课程更受学生欢迎。结论:基于核心胜任力为导向的涉外护理本科教育,课程设置合理,可以从教学方法、教学模式、教学资源等多方面着手,进一步提升护生的职业胜任力。