基于区域化发展视域下的培养高素质护生的“1+2”人才培养模式改革——以重庆医药高等专科学校护理专业为例

摘要

职业教育作为衡量区域经济发展水平的重要指标,具有较强的区域性特点。针对职业教育办学主体单一、教学内容和标准与行业脱轨等问题,重庆医药高等专科学校开展了护理专业"校院融合,人才共育"的"1+2"人才培养模式,与多家医院进行深度合作,多角度、多途径、全过程地进行护理人才的联合培养,以高素质高潜质技术技能型护理人才培养为根本目标,实现双方优势资源共享,产教融合、工学交替,实现教学环境与工作环境直接对接、校园文化与医院文化相互渗透、理论教学与实践教学有机结合,教学标准与职业标准高度契合,教学内容与岗位需求的紧密接轨,学生职业素养与人文素养的密切融合,将护理专业人才培养改革与地方经济建设相结合,紧贴市场需求,提升人才培养质量,促进护理职业教育与区域经济的发展。这种模式有利于学生综合素质的全面发展,是一种能够促进学生成长成才的创新性人才培养模式。