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中美博士生创新能力培养机制之比较

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本文从三个方面对中美博士生创新能力培养机制进行了比较,以期发现两者间的差距与不足,对我国博士生创新能力培养机制的完善与改革有所裨益.

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来源
《现代大学教育》|2004年第3期|80-81|共2页
作者
王力虎; 袁竹书;
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作者单位

复旦大学;

复旦大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
中美; 博士生; 创新能力培养机制; 比较;

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