家班共育视角下中小学班主任建班育人工作现状调查与分析——以上海市静安区为例

摘要

班主任在家班共育中起着关键桥梁作用。课题组围绕“家长与班主任期待的班主任风格类型、班主任的班级管理情况、班主任的专业能力、家班合作满意度”四个维度对区域部分家长和班主任进行调研与分析,发现问题,提出有效策略,为区域中小学班主任培训课程开发与实施提供参考。