疫情下美国中小学在线学习的特点及启示——以美国伊利诺伊州93学区为例

摘要

美国新冠肺炎疫情的迅速蔓延让美国教育受到了冲击。美国各州大中小学相继停课,改为在线学习。美国中小学在线教育注重身心发展的具身学习,注重联系学生生活实际的真实性学习,注重引领学生独立探索的自主性学习,注重突出寓教于乐的游戏化学习。美国中小学教师充分挖掘疫情的教育价值,将抗疫事件转化为教育资源,引导学生动手参与、实践体验,培养学生独立思考、批判质疑的精神,鼓励学生开展基于网络资源的自主学习。