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张敏之;
山西师范大学临汾学院 山西临汾041004;
童蒙经典; 德育路径; 家校协同;
机译:家校协同,品格助力,让爱细致温润孩子——以八小家校协同共育品格为例
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机译:德育话语中的前提:建立一个分析框架并将其应用于几种德育传统。
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机译:学校管理工作中德育工作的渗透探析
机译:基于相干态路径积分的时变Hartree-Fock解的经典量化
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机译:基于痉挛性综合征和探析恢复电机功能的培训方法。
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