案例5：“基于‘家校互动’平台的区域性教研活动”的应用研究

摘要

区（县）教研室处于联系教育目标与教育实践的纽带地位，具有承上启下的作用，既承担着学习宣传教育教学理论、探索教育教学规律、开展教育教学研究、进行教育教学指导、组织教师进修等重任，又承担着部分教学管理和为教育行政部门提供决策咨询的重要任务。近年来，南汇区在新课程理念的推动下，虽然许多教研活动能很好地开展，但由于南汇区地处上海的边远地区，教育、