利用社会场馆资源强化历史德育

摘要

如果说山水景致是大自然的馈赠，是自然遗存，那么“人文遗存”无疑是人类的作为、历史的馈赠了。历史学科德育运用历史馈赠的人文遗存，不仅顺理成章，而且意味深长。首先，人类的存在是历史的存在，德国历史哲学家李凯尔特说过，“我们的本性表现在继承中，我们的历史表现在传统中”，历史的连续性在人类活动中的特殊地位得到了体现。其次，人文遗存历来为历史学家所珍视，以期证明历史就是人类存在的连续性；而现在不少历史教师也对之倍加重视，创造性地运用于学科教学之中，可见其历史素养已得到有效提升。