推进中小学思政课一体化建设 贯通思政小课堂与社会大课堂——上海市黄浦区中小学“大思政课”建设的思考与实践

摘要

思政课要发挥立德树人关键课程的作用,在基础教育学段需贯穿中小学教育全过程,构建一体化育人大格局。“大思政课”视野下中小学思政课一体化建设必须突出强调社会实践,各学段应密切合作,加快教学目标、课程实施、培训教研和学科资源等方面的一体化进程,实现中小学思政课的整体构架和主题内容的有机衔接、实施机制的有效协同。中小学联动建设“大思政课”,关键在加强思政课教师队伍建设,充分发挥高校的引领作用,高度重视学生的社会实践,积极挖掘区域和学校资源,注重运用现代教育技术手段,推进建立协同联动的育人机制,贯通思政小课堂与社会大课堂。