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融合教育; 受教育情况; 特殊需要学生; 特殊教育学校; 整体评估; 江苏省南通市; 评估专家组; 个别化教学;
机译:在希望和喜悦中共同编织
机译:重组激进! 西方的硬质合金工具产业的新版图:也希望传播到国内市场! 还
机译:将父母的心态从看待有特殊需要的孩子转变为有特殊需要的孩子
机译:通过基于光刻的简单掩模版图和版图共同优化,可实现卓越的光刻性能
机译:“给我孩子还是我应该死”:圣经文学中的孩子与共同生存。
机译:我是一位总是努力给孩子带来希望的母亲 —难民妇女对孩子心理健康的体验
机译:特殊教育老师希望与教有特殊需要的孩子的老师合作
机译:保护我们的孩子:共同努力制止儿童卖淫
机译:防范不良消息,尤其是发送给孩子的不良电子邮件,涉及监视发给第一接收者的消息,将“不希望的”类别中的消息分配给“不希望的”接收设备
机译:本专利申请(相关申请的交叉引用)用于监视容器以保持容器安全的方法和系统,是美国第60/520120号临时共同待决的全部专利申请,于2003年11月13日提交。不论目的转移如何,均以本申请的权利要求优先权将本公开内容并入本文,以作参考。另外,通过引用,无论所希望的第10/667282号美国专利申请以及2004年5月17日提交的专利申请(共同待决,2003年9月17日提交的专利)的转让如何,我均将美国专利No. 10/847185是共同待决的专利申请。
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