智力障碍儿童工作记忆特征及干预训练研究

摘要

工作记忆是在执行认知任务过程中对信息进行暂时性加工和存储的能量有限的记忆系统.智力障碍儿童工作记忆特征表现为发展水平整体落后于普通儿童、随年龄增长缓慢发展,以及各方面发展不平衡.目前,智力障碍儿童工作记忆干预训练分为工作记忆保持训练、工作记忆刷新训练和工作记忆抑制训练三个方面的内容.为使干预训练取得预期效果,干预训练任务应符合儿童的年龄和认知特点,且干预训练方式应注重激发儿童的动机.