基本康复聋儿随班就读衔接初探

摘要

＜正＞ 基本康复聋儿是指有一定残余听力的聋儿,通过早期的听力语言训练,听力语言得到一定的补偿的儿童。"尽量避免隔离,尽早回归主流"被认为是特殊教育的最高境界,基本康复聋儿在普通学校随班就读的"一体化"教育,对于基本康复聋儿的发展有十分重大的意义。但是,基本康复聋儿回归普校随班就读的情况不尽如人意,原因足多方面的,有普通学校方面的,有家长的,也有聋儿自身的,而聋校与普校之间缺少沟通与衔