浅谈低年级智障学生的运动康复——以行为矫正技术的运用为例

摘要

低年级智障学生刚入学,往往存在诸多行为问题,如不能很好地理解规则、不善于处理与伙伴的关系、注意力容易分散等.通过在运动康复教学中采取行为矫正技术,可以有效地改善学生的行为习惯,提高智障学生运动康复教学的效率.