思想政治教育观对提高医学生职业道德的作用研究

摘要

cqvip:目的探讨习近平思想政治教育观对提高医学生职业道德的作用研究。方法 2018年8-10月选取2017级临床医学五年制专业2个班级共50名学生作为研究对象,根据班级分为A组(26名),B组(24名),A组严格落实习近平思想政治教育观,B组采用传统的思想道德教育,比较两组学生职业热爱程度和奉献精神以及道德规范认知。结果 A组学生认为课堂职业道德培养比较贴近实际要求的比率为52.00%,高于B组21.74%,差异有统计学意义(P<0.05);A组学生职业热爱程度和奉献精神高于B组,差异有统计学意义(P<0.05);A组学生认为医德与医术均是执业必备要素、反感红包与回扣现象的比率分别为80.00%、84.00%均高于B组43.48%、65.22%,差异有统计学意义(P<0.05)。