文字学视野下“学习”层次探索

摘要

学术界对'学习'一词的认识千姿百态,有些认识离开本意已经很远。有必要对'学习'原义进行了解,从文字学入手,探寻'学''习'字义,从而得出学习的三个层次:学习即读书,学习即研究,学习即增添智慧的结论。