对职业学校职业指导课程设计的思考

摘要

1．1实用性原则。职业学校学生的认知能力较差，课程内容的实用性是学生学习的兴趣点，所以课程内容的设计要从适合学生需要、满足学生要求、解决学生实际问题出发。做到既有理论分析，又有思想教育；既有实验操作，又有现实例证，要充分发挥职业指导课程独特的教育作用。