沙盘游戏治疗技术对伴有焦虑症状的注意缺陷多动障碍的疗效分析

摘要

目的 探讨沙盘游戏治疗技术对伴有焦虑症状的注意缺陷多动障碍(ADHD)的疗效.方法 选取儿童焦虑性情绪障碍筛查(SCARED)表评焦虑情绪分数＞30分的ADHD患儿60例,分为药物联合家庭沙盘游戏组(30例)和单纯药物组(30例).两组患者均每天给予哌甲酯控释片18 mg;药物联合家庭沙盘游戏组每周进行家庭沙盘游戏治疗1次,40 min/次.治疗前及治疗3个月后,用Conners父母问卷评定患儿的核心症状及其伴随的学习问题,用SCARED表评定患儿的焦虑情绪.结果 药物结合家庭沙盘组在品行、学习、冲动、多动指数、焦虑因子均较单纯药物组改善明显(均P＜ 0.05),两组SCARED差异有统计学意义(P＜0.05).结论 家庭沙盘游戏治疗伴有焦虑症状的注意缺陷多动障碍疗效优于单纯药物治疗.