基于“1+X”证书制度的制造类专业课程体系改革探索

摘要

“1+X”证书的实施,将职业技能等级证书的考核内容进行分解重构,融入专业教学课程。通过分析制造类专业岗位、工作任务和技能,对接“1+X”证书初级、中级和高级对应的岗位和技能要求,将制造类专业课程体系进行结构重组,将学历证书需要学习的课程和X证书等级标准内容对应的考核内容融入相应的课程,遵循学生的认知规律和职业成长规律,培养学生的岗位意识和职业技能,提高人才培养质量。