职业院校翻转课堂有效实施策略研究

摘要

"互联网+"教育时代,充分利用课前时间让职业院校学生进行自主学习,课堂重视操作技能和综合素质的养成是现代教育的要求.学生存在的原理性知识不易懂,分工协作及沟通技能不强,学习源动力不足等问题可通过翻转课堂的教学实践进行锻炼,而如何提升"翻转"课堂教学的效果成为当务之急.