腭裂语音主观评估要素之间的相关性分析

摘要

目的 分析腭裂语音主观评估各要素之间的相关性,观察语音训练对要素间关系变化的影响.方法 对本院语音治疗室接受语音训练的180例腭裂术后患者,在语训前及语训后均进行主观评估,评估要素为高鼻音、鼻漏气、辅音正确率、语言理解度,应用SPSS 19.0统计软件对四个要素的评估结果采用偏相关分析,观察语训前、语训后各要素之间的相关性变化.结果 语训前、语训后高鼻音和鼻漏气两个因素均呈显著的正相关.语训前高鼻音与辅音正确率相关不显著,语训后高鼻音与辅音正确率呈现显著的负相关(r=-0.743,P＜0.01).语训前鼻漏气与辅音正确率相关不显著,语训后呈显著的负相关(r=-0.707,P＜0.01).辅音正确率与语言理解度呈显著的正相关.结论 高鼻音和鼻漏气是腭咽闭合不全最具特征性的主观症状,辅音正确率随构音方法而改变,语言理解度与辅音正确率密切相关.语音训练主要目的是改善构音、提高辅音正确率、促进语言理解.