互动式健康教育对2型糖尿病患者监测血糖行为的干预效果

摘要

目的 通过互动式健康教育提高2型糖尿病患者监测血糖效果及自我管理.方法 将2013年1月-2014年3月入住我科2型糖尿病患者100例,采用以病区的病房分为实验组52例,对照组48例,对照组进行传统式教育,对实验组予以互动式教育进行干预,分别在健康教育前后,使用自设的指尖监测血糖操作流程对患者进行考核及分析.结果 干预前实验组与对照组统计无差异(P＞0.05),干预后实验组与对照组的统计有差异(P＜0.01),干预前后实验组的统计有差异(P＜0.01).结论 互动式健康教育能够提高患者对监测血糖知识的掌握,保证监测血糖值的准确性,为医生调整治疗方案提供依据,保证治疗效果的有效性,减少糖尿病并发症的发生,提高患者生活质量.