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孟祥菊;
河南工业大学管理学院,河南郑州450001;
成就需要; 破坏性; 公司绩效;
机译:促进高成就:高中校长对成功领导实践的反思
机译:将需要者与需要者联系起来
机译:资本,心理资源和高成就:对高成就者成就的传记分析
机译:基于高耐高度耐高耐高耐高耐高耐高耐高耐高耐高耐高耐高耐力的人的非破坏性表征
机译:高成就的悖论:在高成就的学区中实施“顶级竞赛”(RTTT)政策
机译:破坏性的损失:对高级痴呆症患者生命终极关怀的反思
机译:高成就青少年的反思必要性:弗拉芒语案例研究
机译:Dounreay核电开发机构对钚固体废物测量校准和解释的整体实验。第3部分:高α,β,γ和高α,低β,γ废物流的破坏性分析
机译:行动目标成就支持系统,行动目标成就支持方法和行动目标成就支持处理程序
机译:求生者和需要者单独生活的日常用品的方法
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