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浅谈情感陶冶法在教学中的应用

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随着现在教育的发展,教师应是教学情境的创设者,教学活动的组织者、指导者.教师必须正确认识其情感因素的作用,并学会调控,以激发、陶冶学生,使其潜能和创造性得到发挥.

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来源
《现代企业教育》 |2008年第22期|188-189|共2页
作者
李少华;
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作者单位

滨州技术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教学过程; 情感; 策略;

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