摩擦力教学中困难与对策

摘要

在摩擦力教学中进行对策的研究显得十分重要。在静摩擦力和滑动摩擦力的概念的教学中充分理解“动”和“静”的意义。静摩擦力方向跟相对运动趋势方向相反。由于静摩擦力大小可能从零到最大静摩擦力之间变化，从静摩擦力产生的微观原因不能判定其大小，只能从合力的效果出发，用以下两种方法来解决。静摩擦力和滑动摩擦力大小的确定方法有所不同，问题中求的摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦力必须分析清楚，这是正确求出摩擦力的条件。