对护理思维惰性的形成过程分析及中职护理教育的几点建议

摘要

众所周知，思维对于行为具有重大的影响力，人们会自觉不自觉地要按照这种思维方式去认识问题，分析问题，解决问题，护理人员在学习、工作，甚至是在生活中出现的依赖性思维方式，将其称为思维惰性。本文主要是通过对护理人员思维惰性的形成过程进行分析，从而能对中职护理教育教学提出一些建议。