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巫英慧; 林茜;
山东协和学院;
组织文化; 教师; 心理健康;
机译:能力,组织文化和工作环境对教师绩效的影响及其对巴东市国立高级伊斯兰学校等级能力的影响
机译:职业学校教师绩效工作动机,领导和组织文化校长的影响(SMK)Muhammadiyah,Rembang City,中爪哇省,印度尼西亚
机译:通过基于手动的心理小组计划改善学校教师的心理健康
机译:在Koto Parik Gadang Diateh District的高中教师表现对高中教师表现的影响,组织文化与工作满意度
机译:使用学校改善计划来改善教师的实践:定性案例研究评估一所小学的学校改善计划。
机译:学校心理健康素养课程资源培训方法:对坦桑尼亚教师心理健康知识污名和寻求帮助的影响
机译:教师对学校领导,组织文化和工作动机的感知对民办职业学校教师绩效的影响
机译:心理健康和物质的实质性改善使用障碍覆盖率来应对心理健康平等。和成瘾股权法案2008. aspE研究简报。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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