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《建筑工程计量与计价》行动导向教学研究

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摘要

依据以工作过程系统化为导向的职业教育教学指导思想和理论,对《建筑工程计量与计价》课程的教学内容进行了重新整合和开发设计,以供该课程建设及其他专业课程建设借鉴和参考.

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来源
《现代企业教育》|2013年第8期|191-192|共2页
作者
马利君;
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作者单位

黑龙江林业职业技术学院 157000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教学设计; 计量与计价; 课程开发; 过程导向;

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