从图画中汲取生活的勇气——谈图画书《勇气》的课堂实践与教学思考

摘要

＜正＞图画书不同于文字图书,它是图、文两种表达系统的融合。"图画书=图+文",很多人喜欢用这个公式来表达图画书的价值和意义。那么,在课堂上如何将图画书的深刻内涵和阅读价值通过教学显现出来?下面以图画书《勇气》的教学为例谈谈如何通过合作学习体现图画书的教学价值。一"勇气"之源———以读者视角解读《勇气》