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高职院校计算机专业'师生工作室'教学模式探索

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摘要

高职院校计算机专业"师生工作室"教学模式遵循高职教育的素质本位观,可以增强学生的职业道德、责任感、职业个性、团队精神、创新素养和可持续发展的潜能,能够为高职院校计算机专业的良性发展提供有力保障.

著录项

来源
《现代教育技术》 |2010年第6期|129-131|共3页
作者
黄晓霞; 徐洪祥;
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作者单位

聊城职业技术学院;

山东聊城;

252000;

聊城职业技术学院;

山东聊城;

252000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
师生工作室; 项目教学; 素质本位; 工学结合;

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