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我国教育技术领域内研究性学习研究现状分析

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摘要

研究性学习是提高学生自主学习能力,培养学生创新思维的有效学习方式.研究我国教育技术领域内研究性学习的研究现状,分析其存在的问题,具有重要意义.文章运用内容分析法,对近8年以来的研究成果从三个维度进行了统计分析,并深入思考了其中存在的问题.

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来源
《现代教育技术》 |2010年第1期|26-2933|共5页
作者
张立国; 刘云;
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作者单位

陕西师范大学;

新闻与传播学院;

陕西西安;

710062;

陕西师范大学;

新闻与传播学院;

陕西西安;

710062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
教育技术领域; 研究性学习; 研究现状; 分析;

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