“双减”政策下中小学课后服务“5+2”模式构建研究

摘要

为进一步落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,济南市市中区从课后服务课程开发与构建、为教师减压赋能、挖掘拓展多方教育资源、课后服务评价等方面进行了探究尝试,将原有的课后服务迭代升级为“学习时刻+自主时刻+温馨时刻”,初步构建了双减下“5+2”模式的课后服务新样态。