弯下腰来与孩子对话,给孩子一个倾诉的机会

摘要

话还得从2013年一次公开课说起,我按照惯例下发了授课篇目《三峡之秋》的前置性学案,我班孩子的展示欲望特别强烈,为了第二天的精彩,各个同学都精心地按照学案的提醒自学着、查阅着……果不其然,第二天的第二节课,市教研室的领导、朝阳区进修学校的领导及教研员如约而至,同学们个个精神抖擞,时而慷慨激昂地阐述自己的观点,时而情意浓浓地朗读着重点语段,观点交锋不绝于耳,课堂生成频频呈现,应该说。