做一只淡定的“鸭妈妈”——浅谈如何规范、引领文科学生的学习

摘要

(播放视频:小鸭子上台阶)这段视频我看了N次,感触颇深,不论是作为母亲还是教师,我都多了些急躁、指责而少了些耐心和等待。对于大多数学生,尤其是我们平行班的文科生,就是那些最弱、最慢的爬个台阶都困难的"小鸭子",需要我们教师要放宽胸怀,放慢速度,不停的召唤引领,淡定的等待。一个孩子的转变和成长需要一个过程,期待学生的成功要有耐心、有信心的!现在晚课不上了,学生在校时间短了,如何看班,如何规范、引领学生,提高学习效率呢?