机译:杰西卡(Jessica)在学校里做分数时,她在厨房里和妈妈一起烘烤时表现自己:研究故事和家庭教学法的力量及其对城市墨西哥裔美国人(Chicana(o))和土著人的批判性思维和学习风格的影响美国儿童。
University of California, Irvine.;
机译:美国原住民城市小学生的血压。
机译:基层建议将印第安人和白人学生人口混合的保留学校中的母语学习,美洲原住民研究和主流教育联系起来
机译:CTL方法对基础学校提高批判性思维技巧和社会研究学习成果的影响
机译:有效的城市基础教室:面向非洲裔美国儿童的文化,学习方式和有效的教学实践。
机译:墨西哥美国人身份和历史在儿童照片故事书中:批判性地思考,思考多样