学案导学燃起教学生命

摘要

2012年,结合市教育局要求进行课堂改革,我接触了学案导学这个领域,对此非常感兴趣.之后,查阅了相关资料,并在课堂上进行了实施,且有一定的收获和继续实施下去的信心,现就学案导学谈一些浅显的看法. 学案导学不但解决了学什么和如何学的问题,同时也培养了学生的创新精神,极大地提高了学生学习的积极性,因为学案导学模式为学生创造了一个宽松和谐的学习环境,建立了民主平等的师生关系,教师鼓励学生提出不同的见解,培养学生的想象力和发散思维,允许学生异想天开,无论什么问题,都不是把现成答案捧给学生,而是让学生积极主动地寻找解决问题的最佳途径.在探求知识的过程中培养和锻炼了学生的创新精神和创新意识,学生由原来的被动学习变成了主动参与.这样做既有利于因材施教和促进学生的个性发展,也活跃了课堂气氛,提高了学生学习的热情,转变了学生学习英语的态度.