因素分析法视角下的中日高校诚信教育之比较

摘要

诚信教育作为高校德育工作的重要组成部分,越来越受到各界的关注。中日两国高校的诚信教育在内容、实施方法上有相似之处,也有明显差异。对两国高校诚信教育进行比较分析,并从中获得有益的启示,对于进一步推进我国高校诚信教育工作的顺利进行,全面提高大学生的思想道德素质,具有良好的借鉴作用。