《现代教育科学·高教研究》学术影响力分析——基于2011-2013年载文及作者统计分析

摘要

运用文献计量学统计方法,对2011-2013年《现代教育科学·高教研究》共计18期870篇载文及作者情况进行量化统计分析,揭示其办刊特色和学术影响力,可为该刊及同类刊物今后的发展提供有益的参考与借鉴。