价值理性视野下高职院校人文素质教育模式初探

摘要

实施价值理性视野下的人文素质教育是高职院校培养学生健全人格的内在需要和应然诉求。我国高职院校的人文素质教育存在人才培养理念＂单向度＂、课程设置工具化、教学模式单一等问题。所以,在价值理性的指引下,应当变革高职教育理念,改革课程设置,革新教学模式,让学生能够在今后的职业生涯中及时自我更新、自我完善、自我发展、自我提升。