探寻文本解读的有效途径——例谈基于中等专业学校背景的语文阅读教学

摘要

阅读教学是语文教学最重要的组成部分,而阅读教学的最终目的是培养学生对文本解读能力和理解能力.目前,学生在文本解读能力方面还存在一定的问题,如对文本的理解不够深入,解读的范围十分狭窄,以及对文本只具备泛读的能力,而缺乏精读的能力等.因此针对在文本解读中存在的问题,本文将从三个角度来探寻文本解读的有效途径:一是纵向阅读法,即通过阅读与作品有关的原著,了解文本创作的背景、动机和史实;二是横向对比法,通过把该文本与其他文本或与其他作家的作品进行对比,领悟该文本的创作风格与特点;三是细嚼慢咽法,即细细品读文本描写的细节,了解文本的创作技巧,实现对文本的精读.通过对这些文本阅读途径的探寻,为中专语文阅读教学提供一些教学的灵感.