快乐作文,享受语文——小学语文作文课教学思考

摘要

在当前的教育体系中,语文教学是所有素质教育发展的根基,而其中的作文教学部分,是评价语文应用水平的重要一环.但在目前的教学实践中,作文教学的成效并不够显著,学生对写作普遍有着抵触情绪,大多只是对模板的简单套用,老师的教学也难以真正有针对性.明确小学语文作文课教学中存在的问题,制定合理的教学规划,才能使作文教学获得显著的成果.